1

第一周

让学生了解歌曲《故乡的目光》的背景、歌词含义和歌曲情感。教授学生基本的歌唱技巧和歌曲表达方法。

2

第二周

复习歌曲《故乡的目光》，教授学生歌曲的旋律和节奏，注意音准和节奏的准确性。强调歌曲中的高音和低音部分，指导学生掌握声音的稳定性。教授学生如何在演唱中运用情感和表情，以更好地表达歌曲的主题和情感。

3

第三周

学生能够准确理解并记忆《半壶纱》的歌词内容。

学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，能够准确演唱。

4

第四周

通过学习《半壶纱》，培养学生对于国风音乐的兴趣和鉴赏能力。教授学生基本的歌唱技巧，如呼吸、发声、共鸣等。

5

第五周

学生能够准确掌握《请放心吧，祖国》的歌词，理解其深层含义

6

第六周

学生能够熟练演唱《请放心吧，祖国》，并准确把握歌曲的节奏、音准和情感表达。学生能够通过学习歌曲，了解边防军人的生活与情感，以及他们对祖国的忠诚与承诺。

7

第七周

学生能够准确、清晰地掌握《梅花赋》的歌词，并理解歌词所表达的坚强、高洁和百折不挠的精神

8

第八周

学生能够熟练演唱《梅花赋》，准确把握歌曲的节奏、音准和情感表达。学生能够通过学习《梅花赋》，了解梅花在中国文化中的象征意义，以及歌曲所传达的深层文化内涵。

9

第九周

教授学生基本的演唱技巧，如呼吸、发声、共鸣等，并结合《云河》进行实践

10

第十周

学生能够熟练演唱《云河》，准确把握歌曲的节奏、音准和情感表达

11

第十一周

学生能够熟练演唱《上春山》，准确把握歌曲的节奏、音准和情感表达，引导学生运用音乐基础知识（如四四拍节奏等）来分析和演唱歌曲，提升他们的音乐实践能力

12

第十二周

指导学生掌握歌曲中的高音和低音部分，注意声音的稳定性和音色的变化

13

第十三周

激发学生对《往日时光》这首歌曲的兴趣，感受歌曲中传达的怀旧情感和对过去的怀念。

培养学生的审美能力和音乐鉴赏力，增强对音乐的热爱和尊重

14

第十四周

指导学生运用正确的呼吸方法和发声技巧来演唱歌曲，确保声音的稳定性和音色的清晰

15

第十五周

复习所有的歌曲，可以个人来独唱，并指出问题

16

第十六周

每个同学选择拿手的歌曲来演唱，上台演绎。